{"id":57746,"date":"2025-03-15T05:33:34","date_gmt":"2025-03-15T04:33:34","guid":{"rendered":"https:\/\/asolaa.ac.at\/wordpress\/?p=57746"},"modified":"2025-03-15T05:33:34","modified_gmt":"2025-03-15T04:33:34","slug":"forschertage-in-der-4e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asolaa.ac.at\/wordpress\/forschertage-in-der-4e\/","title":{"rendered":"Forschertage in der 4E"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8220;&#8220;]Zwei Wochen lang wurde in der 4E Klasse zu den Themen \u201eStrom\/Energie\u201c, \u201eWasser\u201c und \u201eMagnetismus\u201c geforscht. Die Sch\u00fcler\/innen lernten Wissenswertes zu den genannten Gebieten und durften Experimente und Versuche dazu ausf\u00fchren. Ihre Beobachtungen und Ergebnisse hielten sie in einem Forschertagebuch fest. Um das Wissen zu festigen, luden sie die 1E Klasse ein und zeigten ihre Experimente her bzw. erkl\u00e4rten das vorher Gelernte. Abschlie\u00dfend wurde gemeinsam eine Dokumentation zum Thema \u201eStrom\u201c geschaut (Checker Tobi). Die R\u00fcckmeldung der Sch\u00fcler\/innen war sehr positiv, sie hatten viel Spa\u00df beim Lernen.<\/p>\n<p>Auch im Unterrichtsfach Chemie durften die Sch\u00fclerInnen der 1A mit Rotkohlsaft experimentieren und konnten mit Rotkohl den S\u00e4uregehalt einer Fl\u00fcssigkeit messen.<\/p>\n<p>(verfasst von Koll. M\u00fchlberger)[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8220;&#8220;]<a href=\"https:\/\/asolaa-my.sharepoint.com\/:f:\/g\/personal\/fotos_asolaa_ac_at\/EhhIfSSKq05HnWAKxcvGqacBlsFMWeukuRBnhVG7tpwAiA?e=aATv4d\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hier<\/a> geht\u00b4s zu den Fotos![\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=&#8220;&#8220;]Zwei Wochen lang wurde in der 4E Klasse zu den Themen \u201eStrom\/Energie\u201c, \u201eWasser\u201c und \u201eMagnetismus\u201c geforscht. Die Sch\u00fcler\/innen lernten Wissenswertes zu den genannten Gebieten und durften Experimente und Versuche dazu ausf\u00fchren. Ihre Beobachtungen und Ergebnisse hielten sie in einem Forschertagebuch fest. 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